●天氣日歷：天氣日歷是記錄每天各種(天氣現(xiàn)象)的表格。我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時間、氣溫、云量、降水情況、風向和風速，如果有云，還要記錄云的類型。根據(jù)天氣日歷，可以分析一段時間內(nèi)的天氣變化，找到天氣變化的簡單規(guī)律。觀察天氣應該在每天的（同一時間）（同一地點）。

●(溫度計）(雨量器)(風向標）和(風速儀)是測量天氣的工具。

●溫度與氣溫：

①氣溫是指室外(陰涼)(通風)地方的溫度，每天應選擇同一時間來測量氣溫。用(溫度計)測量氣溫。室外陰涼通風地方的溫度才能反映當?shù)氐臍鉁亍?/span>

②溫度計的使用：認識溫度計上的刻度；測量時，要把溫度計放置到測量環(huán)境內(nèi)2-3分鐘，待液柱不再升高或降低時再讀數(shù)；讀數(shù)時，視線要與溫度計的液面(保持水平）。

③一般氣溫的最高值出現(xiàn)在(午后2時)，氣溫的最低值出現(xiàn)在(日出前后)。

④計算：日平均氣溫=一日內(nèi)最高氣溫與最低氣溫之和÷2；月平均氣溫=一月內(nèi)日平均氣溫之和÷當月天數(shù)。

⑤氣溫隨時都在變化著，整理、分析氣溫記錄，制作氣溫變化(折線圖)，可以幫助我們尋找氣溫變化的規(guī)律。

★人體最感舒適的氣溫是22℃，在35℃的氣溫下，人體感到炎熱難耐；在0℃的氣溫下，人體感到寒冷。

※設置百葉箱要注意：第一，百葉箱不能設在水泥地上，最好設在草坪上；第二，要保持百葉箱通風；第三，要朝北方開；第四，離地面要有1.5米左右的距離。

●風向與風速：

①風是一種重要的天氣現(xiàn)象，風有風向、風力兩個特征，通過事物的變化我們可以感知和觀測風的方向和力量。

②(風向)是指(風吹來的方向)，可以用(八個)方位來描述。風向可以用風向標來測量，(風向標的箭頭)指向的是(風吹來的方向)。

③風的速度是以(風每秒行進多少米)進行計算。(風速儀)是測量風速的儀器。氣象學家把風速記為(13個)等級。我們的天氣日歷中可用(簡化的風速等級)來劃分風速。

●降水量的測量：(雨量器)是測量(降水量多少)的裝置，對照《雨量等級表》可以確定雨的等級。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的(高度值)就是降水量。我們可用直筒透明杯子來做雨量器。降水的形式很多，常見的有(雨)(雪)(冰雹)等。12月15日白天雨夾雪，晚上陣雪。

★風力等級表P10、降水量等級表P13，具體見書。

●云的觀察：

①觀察云：天空中飄浮的云實際上是由千千萬萬的(小水滴)或(冰晶)組成的。云的形狀和大小能告訴我們有關天氣的許多信息。

②不同天氣的劃分：把天空當做一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少進行區(qū)分。

③云的種類：根據(jù)(云量的多少)，天氣可分為(晴天)(多云)和(陰天)。氣象學家（根據(jù)云的高度和形狀），通常把云分為(層云)(積云)和(卷云)三類。云可以看作是天上的(霧)。靠近地球表面的(扁平層狀云)是層云，它通常是(灰)色的。層云變厚，就是雨層云，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。高于層云，看上去像(棉花堆)一樣的云叫做積云。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。(纖細的羽狀云)是卷云，卷云是由(微小的冰晶)組成。

●對天氣信息進行整理、總結和分析，可以幫助我們認識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。

第二單元《溶解》

●溶解：指物質（均勻地）（穩(wěn)定地）分散在水中肉眼看不見的微粒，不會（自行沉降），也不能用（過濾）的方法把物質從水中分離出來。一些物質可以溶解在水中，一些物質不能溶解在水中。

●過濾實驗中用到的器材有（鐵架臺）（漏斗）（過濾紙）（玻璃棒）（燒杯）。

●做過濾實驗時，要注意一貼、兩低、三靠，一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁；兩低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣；三靠：傾倒濾液的燒杯嘴緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁。

●不同物質在水中的溶解：一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，溶解于水，另一些液體則不能。(不同的物質)在水中的(溶解能力不同)，食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強。

●溶解現(xiàn)象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質之間：液體和固體、液體和液體與液體和氣體。

●高錳酸鉀是（紫黑色）的固體小顆粒，常被用來消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用(小匙)來取。

●高錳酸鉀進入水中時的狀態(tài)：（極少數(shù)溶解，沉入水底）；輕輕搖晃杯子后，高錳酸鉀的狀態(tài)：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成（紫色）；攪拌后，高錳酸鉀的狀態(tài)：全部溶解，變成了(均勻分布、紫色透明)的高錳酸鉀溶液。

●膠水或洗發(fā)液進入水中的狀態(tài)：先浮在水面，再一絲絲的下沉，然后一縷縷的擴散，輕輕攪拌部分溶解，充分攪拌全部溶解，最后變成膠水或洗發(fā)液溶液。

●觀察和區(qū)別物質在水中是否溶解的方法，有（顆粒大小的變化）（水中是否均勻分布）（是否有沉定）（能否用過濾）的方法分離。

●食鹽、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、肥皂、醋、酒精和小蘇打都能溶解在水中，形成了(透明)(穩(wěn)定)的溶液；沙、面粉和食用油不能溶解在水中。

●輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞，看到注射器里的氣泡變大，變多了；向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。

●水除了能溶解（固體）和（液體）外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等（氣體）。水中的動植物就是靠溶解在（水中的氧氣）進行（呼吸）的。汽水中的氣體是通過（加壓）或（化學）方法溶解的，所以瓶一打開，氣體就冒出來了。

●影響固體物質溶解快慢的因素：可溶性的固體物質在水中的快慢與物體顆粒的大小（即表面積的大?。?、水的溫度以及混合溶液是否被攪動等因素有關。（攪拌）（加溫）（切碎）等方法可以加快物質在水中的溶解。

●物質的溶解能力：物質在水中的（溶解能力）是（有限度）的，不能無限量地溶解下去。（100毫升）水中，大約能溶解（36克）食鹽。

●食鹽溶解于水的變化過程是一個（可逆）的過程：鹽能夠（溶解）在水中，也能從水中（分離）出來。

●分離食鹽和水的方法：食鹽溶解在水中，可用（蒸發(fā)）的方法將食鹽和水分離。這種方法被廣泛應用于生活中，如：把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結晶，即海水曬鹽。

●給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有（蒸發(fā)皿）（石棉網(wǎng)）（酒精燈）（三腳架）(火柴）(濕抹布）。

●酒精燈的火焰分為（外焰）（內(nèi)焰）（焰心）三個部分，溫度外焰（最高），內(nèi)焰其次，焰心（最低）。

●點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈（對火）。加熱完畢需要熄火時，可用（燈帽蓋滅），蓋滅時需再（重蓋）一次，以避免以后使用時燈帽打不開，絕對禁止用嘴吹滅火！酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用（濕抹布）或（沙土）撲滅。

※為什么用熱開水沖奶粉會結成塊？因為水溫過高會使奶粉中的乳清蛋白產(chǎn)生凝塊，影響消化吸收，降低奶粉營養(yǎng)價值。沖奶粉時用65℃左右的溫開水即可。

※冬天撈堿、夏天曬鹽的科學道理：碳酸鈉（純堿）的溶解度隨溫度變化大，溫度低時析出，冬天撈堿是因為氣溫低可以使碳酸鈉析出。而氯化鈉的溶解度隨溫度變化小，在溫度低時不會析出，所以夏天氣溫高的時候曬鹽可以加速水分的蒸發(fā)使鹽結晶出來。

第三單元《聲音》

●聲音：我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們也可利用物質來制造出不同的聲音。

●聲音的產(chǎn)生與傳播：聲音是由物體的（振動）產(chǎn)生的。一切發(fā)生的物質都在振動。聲音以（波的形式）傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質，從一個地方（傳播）到另個一個地方的。傳播速度，一般固體﹥液體﹥氣體。

●振動物體：一個物體在（力的作用）下，能不斷（重復地做往返運動），這個物體就是一個（振動物體）。

●聲音的變化：

①聲音的強弱可用音量來描述。音量是由物體（振動的幅度）決定的，振動幅度越（大），聲音越（強）；振動幅度越（小），聲音越（弱）。音量的單位是分貝（dB）。

②聲音的高低可用音高來描述。音高是由物體（振動的頻率）決定的，物體振動得越（快），聲音越（高）；物體振動得越（慢），聲音越（低）。音高的單位是赫茲（Hz）。

●振動物體有長短，短的比長的音高。振動物體有粗細，細的比粗的音高。

●音叉是一種（發(fā)聲儀器），用來調試樂器和測試音高。用同樣的力敲大小不同的兩個音叉，小的音叉發(fā)出的聲音高，大的音叉發(fā)出的聲音低。（同一個音叉，用較大力敲時，振動幅度大，聽到的聲音的強；用較小力敲時，振動幅度小，聽到的聲音的弱。）

●敲擊水量不同的玻璃杯，水越少，聲音越高；水越多，聲音越低。擊打長短不同的釘子，釘子越短，聲音越高；釘子越長，聲音越低。撥彈橡皮筋，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。撥動尺子，尺子伸出桌面越短，聲音越高；尺子伸出桌面越長，聲音越低。撥動琴弦，琴弦越細，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。

●人說話時是喉嚨帶動（聲帶）振動而發(fā)出聲音；笛子利用（空氣）振動發(fā)聲和（空氣柱共鳴）的原理制成；口琴利用（弦片）的振動發(fā)聲；汽笛聲、噴氣式飛機排氣時引起（空氣）的振動而發(fā)生轟鳴聲。

★聲帶越緊，聲音越高。成年女子的聲帶長大約為11毫米，成年男子的聲帶長大約為15毫米，所以，成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低。

●物體的振動引起周圍空氣或者其他介質的振動，這種振動傳到人耳被人聽見就是聲音，所以把各種振動著的發(fā)聲物體叫（聲源），如聲帶、音叉、敲響的鼓等都是聲源。

★振動有規(guī)律、悅耳的聲音，如人聲帶發(fā)出的歌聲，由琴弦發(fā)出的琴音等叫樂音。凡是人們不需要的聲音都是噪音。噪音又稱噪聲，是非周期性的聲音振動。它的音波波形不規(guī)則，聽起來感到刺耳。（噪音）危害人的身心健康，是當今社會的（四大公害之一）※噪聲污染、大氣污染、水污染及固體廢物污染是當今社會四大環(huán)境公害。

※聲音的特性可用三個要素來描述，即響度、音調和音色。

①響度（音量）：人耳對聲音強弱的主觀感覺稱為響度。響度和聲波振動的幅度有關。一般說來，聲波振動幅度越大，則響度也越大。

②音調：人耳對聲音高低的感覺稱為音調。音調主要與聲波的頻率有關。聲波的頻率高，則音調高；聲波的頻率低，則音調低。

③音色：音色是人們區(qū)別具有同樣響度、同樣音調的兩個聲音之所以不同的特性。如：即使小提琴和鋼琴的聲音在響度和音調方面都相同，但聽起來卻不一樣，這就是因為這兩個聲音的音色不同。

●(空氣)是傳播聲音的重要物質，在（真空）中聲音不能傳播。所以在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質，兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話，必須要使用無線電設備。

●我們這樣聽到聲音：人的耳朵是由（外耳）（中耳）和（內(nèi)耳）構成。一個振動的物體使它周圍的空氣發(fā)生振動，外耳的（耳廓）把收集到的聲音通過（耳道）傳到（鼓膜），引起鼓膜的振動，中耳的（聽小骨）再將振動傳到充滿液體的（內(nèi)耳），所引起的液體振動刺激（聽覺神經(jīng)）——產(chǎn)生了信號，被（大腦）接受了，我們便感受到了聲音。鼓膜很（薄）很有（彈性），即使很輕的聲音，它都會產(chǎn)生振動。

●發(fā)聲強，鼓膜振動厲害；發(fā)聲弱，鼓膜振動微弱。距離近，鼓膜振動厲害；距離遠，鼓膜振動微弱。

●鼓膜破了，不會聽到聲音，但如果大腦聽覺神經(jīng)等出現(xiàn)問題，也有可能聽不到聲音。

●保護我們的聽力：耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護。過高或過強的聲音，會損傷我們的聽力，所以我們要盡量（遠離噪聲）（控制物體發(fā)聲），有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置。

第四單元《我們的身體》

●身體結構：根據(jù)外觀特征，人體可分為（頭）（頸）（軀干）（四肢）四部分，軀干還可分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等。如果根據(jù)功能的不同人體，還會有不同的結構劃分方法。人體的外部特點可直接觀察，內(nèi)部的特點可借助一些工具觀察，也可用看、聽、聞、摸等方法感覺。

●骨骼、關節(jié)和肌肉：工作或身體的肢體活動由骨骼、關節(jié)和肌肉等多個部位（同時參與）（共同完成），不同的運動形式，骨骼、關節(jié)和肌肉的組合結構也會有不同。

★嬰兒有275塊骨，成年人有206塊骨。人約有600塊肌肉。

●骨骼（支撐）著我們的身體，（保護）著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進行各種各樣的活動。骨骼不能獨立運動。

●經(jīng)常參加體育鍛煉，能使我們的（骨骼粗壯）（肌肉發(fā)達）（關節(jié)靈活）。

●人的呼吸器官：人的呼吸器官有（鼻腔）（咽）（喉）（氣管）（支氣管）（肺）等。

●運動與呼吸的關系：人體運動呼吸需要氧氣，肺的（氣體交換）作用將（氧氣）吸收進（血液），將（二氧化碳）排出體外。人體運動量越大，消耗的氧氣也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸進更多的氧氣。經(jīng)常鍛煉身體，會發(fā)生流汗、呼吸加速、心跳加快等變化，可以加大身體的（肺活量），有利于身體健康。肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量。

●一呼一吸算呼吸一次，平靜時，大多數(shù)同學的每分鐘呼吸次數(shù)在（20-40）次左右。

●運動與心跳的關系：人體需要的（氧氣）由（肺）吸入后進入（血液），再由（心臟）通過（血管）輸送到身體的各個部位，同時收集（二氧化碳）等廢物，排出體外。人體運動量的增加，需要血液運輸更多的氧氣，心臟跳動速度的增加可加大運輸血液的數(shù)量。鍛煉身體可以增強心臟的力量，有利于身體健康。

●我們的心跳就是心臟在跳動，也就是心臟在（收縮）和（舒張）。心臟的心?。?strong style="color: blue;">收縮），血液（離開）心臟；心?。?strong style="color: blue;">舒張），血液（回到）心臟。

●平靜時，大多數(shù)同學的每分鐘心跳次數(shù)在（70-90）次左右。

●我們?nèi)梭w一般通過出汗、排尿等方式向外排出多余水分，一般從喝水和吃食物等途徑得到水分。水占我們?nèi)梭w體重的比例大約是（60%-70%）。

●人體的消化器官：人體的消化器官主要包括（口腔）（咽）（食道）（胃）（小腸）和（大腸），每個器官都有各自的功能。食物在人體內(nèi)將會按（順序）進入這些消化器官，被消化吸收。食物被食管運輸?shù)?strong style="color: blue;">胃里，進一步（磨碎）和（分解），被小腸吸收。人體活動需要的能量來自于消化器官對食物中營養(yǎng)的吸收。

★（咽）既屬于呼吸系統(tǒng)，又屬于消化系統(tǒng)。

●食物在體內(nèi)的旅行：口腔→食道→胃→小腸→大腸→肛門。

●食物在口腔里的消化：人體運動需要的能量來自于（消化器官）對食物中營養(yǎng)的吸收。食物在口腔里會經(jīng)歷初步的消化過程，會利于整體消化器官的工作。（牙齒）（舌頭）和（唾液）共同參與了食物在口腔里的消化過程，他們的功能各不相同。牙齒按形狀分類，可分為8個（門齒）、4個（犬齒）、20個（臼齒）三種。不同的牙齒有不同的功能，要保護好牙齒，有利于身體健康。經(jīng)常刷牙可以防止（蛀牙）。

※老人們常說細嚼慢咽的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內(nèi)消化。如果牙齒不好，消化就會受到影響，還會影響整個身體的運動。

●人體各器官的聯(lián)系：人體的各個不同部分，在進行各種生命活動的時候，不是孤立的，而是互相密切配合協(xié)同工作的。

實驗整理

一、天氣

實驗題一、制作風向標的材料和制作過程：

制作材料：吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬紙板1塊、大頭針1個、帶橡皮的鉛筆1只。

制作過程：1、選一根硬一點的吸管，在吸管的兩端縱向切開約1厘米的縫隙。

2、用硬紙板剪一個大小適中的箭頭和一個稍大的箭翼。分別插入吸管兩端的縫隙，并固定。

3、用一根大頭針穿過吸管平衡點并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉動。

4、確定方向后觀察風向標的箭頭指向就是風向。

實驗題二、制作雨量器

1、找一個直通透明的杯子，杯子的高度在15厘米以上；

2、以毫米為單位，利用刻度尺在紙條上畫好刻度，紙條的長度略小于直筒杯子的高度；

3、取一段長于刻度紙條的透明膠帶平放在桌子上，膠面朝上，將紙條畫有刻度的一面朝下粘在膠帶中間；

4、一個同學手持杯子，另一個同學把粘在刻度紙條的透明膠帶豎直粘到杯子的外側面，要使刻度的底部正好和杯子內(nèi)側底部對齊；

5、用粘貼刻度紙的條的方法把小組的名字粘貼在杯子的背面。

實驗題三、請你畫出幾種天氣符號

天氣現(xiàn)象

天氣符號

二、溶解

實驗一：制定一個100毫升水能溶解多少克食鹽？的研究計劃。

要研究的問題：100毫升水能溶解多少克食鹽？

研究地準備（實驗材料）：量筒、天平、小匙、攪拌棒、食鹽、記錄單。

研究方法：1.用量筒取100毫升的水倒入杯中。2、用天平把食鹽分成兩克一份。3、把第一份食鹽用小匙投入水中，并用攪拌棒輕輕攪拌，使食鹽完全溶解。然后再按照這樣的方法投入第二份、第三份、第四份……直到加入的食鹽不能再溶解為止。4、統(tǒng)計一共溶解了多少克食鹽，并填寫記錄單。經(jīng)過運用實驗計劃，最后你得出的實驗結論是：100毫升水能溶解大約36克食鹽.

實驗二：不同物質在水中的溶解能力

材料：2個燒杯、玻璃棒、水、食鹽、小蘇打

步驟：①把食鹽和小蘇打分成2克的小份。

②兩個燒杯內(nèi)分別放入50毫升的水，溫度相同。

③先在兩個燒杯內(nèi)各放一份，等完全溶解后再放下一份，直到不能溶解為止。

④統(tǒng)計食鹽和小蘇打各放了多少份。

實驗結論：50毫升的水中，食鹽能溶解7份左右；小蘇打能溶解2份左右。食鹽在水中的溶解能力比小蘇打的強。由此說明不同物質在水中的溶解能力是不同的。

實驗三：食鹽在熱水與冷水中溶解的快慢一樣嗎？不一樣。

要想證明對這個問題的猜想，你選用的實驗材料是：熱水、冷水各一杯、兩份同樣多的食鹽在這個對比實驗中只有冷水、熱水一對條件是不一樣的。

實驗過程：取相同多的熱水和冷水各一杯，將兩份同樣多的食鹽同時放入水中。

實驗想象：放入熱水中的食鹽溶解快，放入冷水中的食鹽溶解慢。

實驗結論：食鹽在熱水中溶解的快。