河南機械設(shè)計制造與裝備技術(shù)省級骨干職業(yè)教育集團成立大會舉辦

與會領(lǐng)導共同參與職教集團啟動儀式

省教育廳副廳長陳垠亭出席成立大會并講話

河南省教育廳副廳長陳垠亭為河南機械設(shè)計制造與裝備技術(shù)職業(yè)教育集團授牌

與會嘉賓

6月11日上午，河南機械設(shè)計制造與裝備技術(shù)省級骨干職業(yè)教育集團成立大會在河南職業(yè)技術(shù)學院舉辦，省教育廳副廳長陳垠亭出席成立大會并講話。省教育廳職成教處相關(guān)負責同志及來自省內(nèi)70所高職院校和行業(yè)企業(yè)代表170余人通過線下和云端參加了大會。

成立大會宣讀了河南省教育廳批準骨干職教集團成立的決定，以及《集團理事長及副理事長單位名單》《集團常務理事會名單》《集團專業(yè)委員會名單》。據(jù)了解，河南職業(yè)技術(shù)學院為理事長單位，鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學院、河南機電職業(yè)學院和中國船舶集團有限公司第七一三研究所等19家院校和企業(yè)為副理事長單位。

陳垠亭指出，產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本辦學模式，也是辦好職業(yè)教育的關(guān)鍵所在，我省高度重視職業(yè)教育集團化辦學，積極探索和實踐集團化辦學模式，推動職業(yè)院校結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)精準匹配，不斷促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有效銜接。河南機械設(shè)計制造與裝備技術(shù)省級骨干職業(yè)教育集團成立后，要肩負起培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推動創(chuàng)新發(fā)展的重要職責，將集團打造成為實體化運作的樣板間、產(chǎn)教融合校企合作的試驗田、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的孵化機、職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的助推器，為我省職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展做出新的更大貢獻。

據(jù)了解，組建20個骨干職教集團是十四五河南教育的重點工作之一，河南機械設(shè)計制造與裝備技術(shù)職業(yè)教育集團是經(jīng)河南省教育廳批準，河南職業(yè)技術(shù)學院為牽頭單位，組建的省內(nèi)第一個骨干職教集團。集團成立后，將以獨立法人資格實體化運作，充分發(fā)揮實體型職教集團在市場資源利用和整合方面的獨特優(yōu)勢，真正形成緊密對接、優(yōu)勢互補、多方共贏的發(fā)展局面，為全面增強職業(yè)教育的辦學活力、服務河南經(jīng)濟社會發(fā)展作出積極貢獻。

新聞1+1：

為貫徹落實《中共中央辦公廳 國務院辦公廳關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》《教育部 河南省人民政府關(guān)于深化職業(yè)教育推進技能社會建設(shè)的意見》的要求，增強職業(yè)院校結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的匹配度，進一步深化我省職業(yè)教育集團化辦學改革，今年年初，省教育廳發(fā)文，決定在全省現(xiàn)有職業(yè)教育集團的基礎(chǔ)上，組建20個省級骨干職業(yè)教育集團。據(jù)了解，至2025年，全省各級各類職業(yè)院校、規(guī)模以上企業(yè)全部參與包括省級骨干職教集團在內(nèi)的職業(yè)教育集團化辦學。

省級骨干職教集團的分類、構(gòu)成及運行方式

（一）集團分類。省級骨干職教集團共分為20個職教集團，主要依據(jù)教育部《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》中專業(yè)大類，對接《國民經(jīng)濟行業(yè)分類(2019年修訂)》中行業(yè)分類，結(jié)合我省產(chǎn)業(yè)主攻方向、職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置及辦學實際進行分類。各省級骨干職教集團按照各專業(yè)大類中的專業(yè)類，分類確定主要面向的產(chǎn)業(yè)行業(yè)。

（二）成員構(gòu)成。省級骨干職教集團牽頭建設(shè)學校（詳見附件）要在集團化辦學、實體化運作中發(fā)揮骨干支撐、示范引領(lǐng)和中心輻射作用。集團成員一般由職業(yè)院校、行業(yè)組織、企事業(yè)單位、科研院所和其他社會組織組成，重點吸納國有大中型企業(yè)、龍頭企業(yè)、上市公司等。凡自愿遵守集團《章程》，具有獨立法人資格的職業(yè)教育機構(gòu)和企事業(yè)單位均可加入集團。集團成員單位的原隸屬關(guān)系不變、產(chǎn)權(quán)性質(zhì)不變、人員身份不變。

（三）運行方式。省級骨干職教集團以獨立法人資格實體化運作，可結(jié)合實際采取成立企業(yè)、學校、民辦非企業(yè)等運作模式。集團應制訂《章程》，并依照《章程》依法依規(guī)開展活動。集團實行理事會負責制，集團理事會作為集團決策機構(gòu)，對集團發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃、工作報告、運行評價、合作項目等進行審議。集團應設(shè)立秘書處等內(nèi)部工作協(xié)調(diào)機構(gòu)，負責集團日常事務工作協(xié)調(diào)。集團可根據(jù)教育部《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》中的專業(yè)類設(shè)立專業(yè)委員會，各專業(yè)委員會按照集團工作安排組織開展相關(guān)活動。

省級骨干職教集團的主要任務

（一）推動集團發(fā)展實體化。省級骨干職教集團在發(fā)展目標上，朝著實體化運作的方向發(fā)展；在發(fā)展定位上，要立足本行業(yè)、本專業(yè)大類，積極吸納政府機構(gòu)、行業(yè)組織、企事業(yè)單位、職業(yè)院校、研究機構(gòu)和社會組織參與集團化辦學，建成具有行業(yè)背景集群優(yōu)勢和骨干作用的職教集團；在發(fā)展任務上，要細化骨干職教集團建設(shè)任務，進一步明確省級骨干職教集團要以獨立法人資格實體化運作，充分發(fā)揮實體型職教集團在市場資源利用和整合方面的獨特優(yōu)勢，真正形成緊密對接、優(yōu)勢互補、多方共贏的發(fā)展局面。

（二）發(fā)布人才需求預測研究報告。省級骨干職教集團應結(jié)合本產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，主動對接有關(guān)部門，整合國家統(tǒng)計、行業(yè)統(tǒng)計、招聘平臺、畢業(yè)生就業(yè)等數(shù)據(jù)資源，分析產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢，分析集團成員院校人才培養(yǎng)供給情況，加強產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級對本專業(yè)大類對應職業(yè)崗位的人才需求預測研究，編制發(fā)布本專業(yè)大類的全省行業(yè)人才需求預測研究報告。著眼產(chǎn)業(yè)和人才融合發(fā)展，提出集團成員院校專業(yè)布局調(diào)整、緊缺人才培訓和水平評價等方面的政策建議。

（三）推動校企深入合作。省級骨干職教集團應加強集團內(nèi)校企合作的指導與協(xié)調(diào)，推進集團內(nèi)職業(yè)院校與企業(yè)聯(lián)合辦學、共建共享實訓基地和技術(shù)創(chuàng)新平臺，幫助提高教師實踐教學能力和學生技術(shù)技能水平；統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織集團內(nèi)職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)教師到企業(yè)實踐，企業(yè)工程技術(shù)人員和高技能人才在職業(yè)院校擔任兼職教師；協(xié)調(diào)集團內(nèi)學生企業(yè)實習和企業(yè)職工培訓，推動落實教育系統(tǒng)人人持證、技能河南建設(shè)任務。

（四）提升專業(yè)建設(shè)水平。省級骨干職教集團應組織開展相關(guān)專業(yè)建設(shè)的研究活動，根據(jù)職業(yè)崗位對相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)新要求，一體化研制、推廣和實施相關(guān)專業(yè)的職業(yè)教育人才培養(yǎng)標準體系，推動集團內(nèi)中職、高職、職業(yè)本科各層次職業(yè)教育在專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標、課程體系、教學內(nèi)容、教學儀器設(shè)備配備標準、教學基本要求、教學評估考核評價方式等方面實現(xiàn)銜接貫通，提升集團內(nèi)職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)的建設(shè)水平。

（五）承接改革發(fā)展任務。省級骨干職教集團應遴選集團內(nèi)職業(yè)院校，承辦本專業(yè)大類范圍內(nèi)相關(guān)專業(yè)的國家級和省級職業(yè)院校技能大賽（含教師教學能力大賽）、河南省技能大賽、行業(yè)職工技能比賽等賽事活動；承接雙師型教師培養(yǎng)培訓、1+X 證書制度師資培訓、名師（名匠）團隊培育等師資培訓項目。遴選集團企業(yè)，承接省級教師企業(yè)實踐基地、教師企業(yè)實踐流動站等教師企業(yè)實踐項目和產(chǎn)業(yè)導師特聘項目。推動集團內(nèi)職業(yè)院校有關(guān)專業(yè)的1+X證書制度實施，推進書證融通課證融通，組織證書考核費用協(xié)商，探索崗課賽證綜合育人機制。

（六）提升集團治理能力。省級骨干職教集團應加強與行業(yè)（產(chǎn)業(yè)）主管部門的聯(lián)系，建立健全行業(yè)（產(chǎn)業(yè)）主管部門指導、支持集團發(fā)展的多元治理結(jié)構(gòu)。堅持平等自愿、互惠互利、共同發(fā)展的原則，廣泛吸納成員單位，明確集團成員的權(quán)利、義務和責任，構(gòu)建職責明確、統(tǒng)籌有力、有機銜接、高效運轉(zhuǎn)的運行機制。加強集團內(nèi)部的溝通與協(xié)調(diào)，建立集團內(nèi)部民主決策和成員單位動態(tài)調(diào)整機制。完善集團內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，健全管理制度、工作程序，完善集團成員之間資源共享、優(yōu)勢互補、互惠共贏、共同發(fā)展的合作辦學機制。樹立品牌意識，背靠行業(yè)、對接產(chǎn)業(yè)，在探索多元辦學、推進產(chǎn)教融合、拓展校企合作等方面打造河南職教品牌。